第二十二章 寂静的课堂（1/1）

爸，今天我要坐您车去上课，嗯，海先生已经打过招呼了。海叔还是和爸亲，濮父笑了笑伸手抚了抚濮瑾意长长的头发说，海先生问问爸有事吗？嗯，知道呢，爸吃完了走了告诉妈中午回来吃饭。嗯，路上慢点，濮瑾意点点头，站起身走到客厅矮几前拿上书朝门口走去。刚出门口就看见海叔已经在门口等着了，看见濮瑾意出来下车给濮瑾意开车门。海叔，一会儿送完我记得去哥那拿趣÷阁筒，好。两个小时之后我再给您打电话，海叔坐在副驾驶上点点头。

濮瑾意在S省大学医学院任教解剖学，解剖学从课程性质上来说比较难且有些枯燥，按理说应该是资深任教时间长的老师来任教，但是考虑到学生的年龄所以特聘濮瑾意来任教。一是濮瑾意与学生年龄相仿，上起课来学生接受比较容易;二是解剖学理论知识较强必要时需做实验，而濮瑾意又有临床经验。所以院方经过多方面考虑决定聘用濮瑾意为解剖学任课教师。濮瑾意看着车窗外路面上正在飘落的树叶微微有些出神，车正在缓慢的靠路边行驶，车停好之后，海叔回头看正在出神的濮瑾意说：小意儿到了，濮瑾意回过神来看了看海叔。嗯，濮瑾意走后。黑色宾利按原路驶回车上的司机问海叔：海叔小姐为什么每次都让送到这呀！这离学校不是还有段距离呢吗？海叔看看小童说道：那孩子不想让别人知道家庭背景，知道太多容易惹麻烦。小童点点头说人别人家的小主怕不得全天下的人都知道呢！咱家小姐还真有个性，海叔笑笑道咱家小姐行事低调。

小童咱们先去袁先生那儿拿上东西之后再回家。好的海叔，濮瑾意走在林荫小路上，看着地上飘落的焦黄的叶子，踩上去发出吱吱的响声，不知不觉已经到秋季了已经回来两年了。终究是觉得这座城市好，也许是亲人都在这的缘故吧！少了些许陌生感多了几分熟悉。

濮瑾意走进班级看到宽敞的教室里面只有一个人，濮瑾意微微皱了一下眉头，低头看了一下手腕上的表开口问道：其他人呢！老师应该是还没来呢吧，不知道今天有课吗？还差十分钟就要上课了。只见坐在座位上的那个人静的很，低着头似是不愿再说话，濮瑾意将书放在讲桌上，坐在椅子上等着学生来上课。十分钟后，濮瑾意站起身走到讲桌前，翻开书看向坐在台下仍然低着头的那个学生说道：我们开始上课，那个学生有些惊讶的抬起头看了看周围，座位上依旧是空空的，给人感觉今天像是没有课似的，除了那个学生其他学生都没来。老师其他同学还没有来要不要再等等。不用，现在是上课时间，上次课第三章课讲完了，今天我们开始讲第四章。第一节骨学骨bone是一种器官，具有一定的形态和功能，坚硬而有韧性，有丰富的神经和血管，能不断地进行新陈代谢和生长发育，并具有改建，修复和再生的能力。经常进行体育锻炼可促进骨的良好发育和生长，长期不用导致骨质酥松。骨在成人为206块，按其在人体的位置不同，可分为躯干骨、上肢骨、下肢骨和颅骨四部分1)，其中躯干骨51块，上肢骨64块，下肢骨62块，颅骨29块。骨的重量，在成人约占体重的l/5，而新生儿则占1/7。每块骨都是具有一定的形态和功能的器官，既坚硬而又有弹性。