第四章 迷宫（1/2）

佩玥沿着楼梯往下走，鞋跟和匕首的灵力一起落到每一阶的地板上，留下清晰的痕迹。脚下发出的声响自鼓膜被传入大脑，在各个神经元间传递信息，最后与其他感官一起构成完整的外界信息。

这个界由重复相似的走廊，教室，楼梯构成，所有地方都是相似的，也无法留下标记。是一个没有出口的迷宫。

这并不奇怪。

“她”所经历过的界里，从来没有一个可以随便找到出口。

无需找到出口，只需要找到维持“界”的灵，就可以解开。

“界”是架空存在于现实的异位面，虽然并不会构成对人的伤害，但是每到异常时间时，现世的人灵可能会误入“界”，因为无法归还，最后肉体衰竭而死。她今日的任务便是来消极这个异位面。

进入“界”需要时间，地点，事件三方面的达成，

此界为条件为，黄昏之时，相似之处，独身一人。

虽然不知道那个家伙到底是怎么进来的，但是既然消解了界，那家伙就会出去。所以不需要在意那个看起来就派不上用场的男生。

佩玥在心里回顾了一下思路，继续循着楼梯往下走。不知道此界的时间观念如何，根据刚才太阳西斜的光影变动来看，此界的时间流逝与现世没有区别，也就是，即将迎来天黑。

灵类无实体的东西喜好活跃在没有阳光的黑夜，不论是在现世还是彼岸的界，都是不变的法则。

她需要做到的，就是在夜晚找到界灵，将它击杀。

在将女妖之拥插回腰间的匕首套，佩玥有些遗憾。如果不是这个学校不太方便，她应该可以把其他东西都带来，直接依据寻盘或者符纸，就不必这么麻烦的一层一层找了。

不过已经到了这个地方了，抱怨无用，只能继续前进。

顺着蛛丝马迹的指引，总会找到那个龟缩在角落的灵。

已经下到第三楼，又打开一扇门，教室里依然空无一人。但是这次与之前不同，不再是干净得令人不适的教室。

是一件充满人气的教室，桌子上堆积着课本和作业本，桌椅摆放不整齐，课本和习题还呈现这翻开的状态，趣÷阁帽也没盖上。走进去，能看到桌子间的垃圾袋，和聚在一起的椅子们。空气中漂浮着细小的灰尘，黑板上的板书没擦干净，能看到浅浅的白色粉趣÷阁字。粉趣÷阁灰槽上积着厚厚的粉趣÷阁灰，以白色和红黄居多。

就好像学生都出去上体育课，留下一个拥挤杂乱又空旷的教室。

佩玥走到最角落的桌椅上，指尖划过有些灰尘的桌子。

这个教室里，唯一残留了灵的痕迹的地方。

打开桌子，从里面抽出一本日记。朴素的封面，清秀的字体，里面的内容也清淡得不得了。

佩玥翻了翻，无非就是说日记的主人受到的人际交往障碍，和生活的琐事。内容没有谩骂他人，只是一味反省为何自己无法与他人交好，显然是一位有教养的内向女孩。

【11月28日

今天数学老师问我，为什么一直请假，也能考到120分。我告诉他我早在初中就预习了高中内容，而且也有堂哥帮我补习。但是他不相信，我重考了一遍，他承认了我，但是也要求我不要懈怠。我很高兴，因为他夸奖我很聪明了，这是第一次受到老师夸奖。】

【12月3日

今天体育课，坐我旁边的XXX装作不舒服请假，前一节课她还活力四射的去小卖部买东西，和男生吵架，现在却很虚脱的样子。我觉得我应该无视，但是总是觉得很奇怪，为什么大家都能理解这样明目张胆的撒谎呢。】

佩玥没有耐心的往后翻，到了厚度一半时，日记中断了。

翻过十几页的空白，终于又看到了一行字。

【8日

我不明白为什么所有人都讨厌我，我什么也没做。】

又翻过数十页白页。